委员建议中小学校园设手机屏蔽器
2015/11/4 16:17:11点击：
上课时间玩游戏、发短信，不仅影响自己学习，还影响其他同学；手机型号、款式、功能、价钱都成了学生炫耀、攀比的目标；特别是一些无聊甚至黄色短信借机流入校园，传播迅速，对学生成长所造成的恶果无法预知；手机短信作弊，造成了学习质量的下降和价值观的迷失。
就此问题，本报曾刊发了《学生课堂上发短信“纸条”看“言情”中小学生带手机老师家长忧心忡忡》予以关注。在哈市两会上，多位委员政协谏言校园手机，更有委员表示，采取手机信号屏蔽器等手段要对中小学生进行引导。
45人班级有39人带手机
据了解，在小学，手机拥有率在30%-40%，初高中能达到80%，在一些学校内手机基本已经普及。
在采访中，哈市某中学一位班主任告诉记者，一个班级45名同学，39人带着手机。经常有科任老师向她告状说，只要老师一转身写板书，下面就有同学偷偷发短信，把手机调成静音，比传纸条隐蔽多了。“对于这种事情，学校没有明令禁止，老师们都有自己不同的办法，只要能把孩子的注意力拉回到课堂就可以了。有一次，一个学生在课堂上用手机看言情小说，手机被老师没收了一周，最后还是家长来取走的。”对于学生课堂上玩手机、发短信，老
师们普遍表示很头疼，但又没有什么好办法，最常用的办法就是强制关机收上来，等下课再让各自都领回去。
采访中，一位中学生家长对记者说，有一次自己接到儿子班主任老师打来的电话，说儿子的手机被没收了，让他到学校去取。到了才知道，儿子上数学课的时候与同学们彩信转发美女“裸照”，当时把他气坏了，事后收回了儿子的手机并狠狠教训了他一顿。
一些老师也向记者反映，学生在课堂上互相转发短信照片的现象很多，而且屡禁不止，学生们不仅用手机玩游戏、发短信、浏览书籍，甚至还传发黄色不雅的信息，让老师和家长们忧心忡忡，这严重影响了学生的身心健康。
中小学生不该将手机带进课堂
中小学生到底该不该使用手机？“学生带手机进校园，很难保证他们不会在课堂上摆弄、使用。即使学生将手机调至震动或者静音，老师难以发现，周围同学也难免会受其影响。另外，手机更新换代比较快，外形、功能、价钱都可能成为学生之间相比较的对象，一旦形成这种攀比心理，自然会影响到学习或学生的心态。中小学生不应该带手机带进学校，起码不应该带进课堂。”哈尔滨市正阳南小学校长刘金辉的观点代表了大多数教育工作者的看法。
哈市教育研究院王斌兴认为，孩子如何用手机，正确引导是关键。现在许多发达国家都对这个问题采取了种种有效措施。例如，韩国首尔市议会计划制定法案，规定全市国民中小学生在校一律不准使用手机；日本文部科学省也已通函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制订“禁止学生在校内使用手机”的规定；英国教育部也致函英国各学校的校长，明确表示除了紧急情况之外，16岁以下的学生不准使用手机。
上课时间开启手机屏蔽器 杜绝玩游戏发短信
哈市政协委员范华认为，手机作为便利的通信工具在中小学校有其有利的一面，比如学生可以通过手机及时与家长联系，家长可以及时了解孩子行踪；学生可以用手机与同学和老师交流疑难问题、家庭作业等；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助。
可实际上中小学生在学校用手机对其健康成长造成的危害更大。根据我国国情禁止中小学生带手机上学有些不近人情，也很难做到。
范华委员建议,在中小学校教学楼设置手机信号屏蔽干扰器，上课时间开启，以此杜绝学生上课时玩游戏、发短信，考试时作弊等问题。
就此问题，本报曾刊发了《学生课堂上发短信“纸条”看“言情”中小学生带手机老师家长忧心忡忡》予以关注。在哈市两会上，多位委员政协谏言校园手机，更有委员表示，采取手机信号屏蔽器等手段要对中小学生进行引导。
45人班级有39人带手机
据了解，在小学，手机拥有率在30%-40%，初高中能达到80%，在一些学校内手机基本已经普及。
在采访中，哈市某中学一位班主任告诉记者，一个班级45名同学，39人带着手机。经常有科任老师向她告状说，只要老师一转身写板书，下面就有同学偷偷发短信，把手机调成静音，比传纸条隐蔽多了。“对于这种事情，学校没有明令禁止，老师们都有自己不同的办法，只要能把孩子的注意力拉回到课堂就可以了。有一次，一个学生在课堂上用手机看言情小说，手机被老师没收了一周，最后还是家长来取走的。”对于学生课堂上玩手机、发短信，老
师们普遍表示很头疼，但又没有什么好办法，最常用的办法就是强制关机收上来，等下课再让各自都领回去。
采访中，一位中学生家长对记者说，有一次自己接到儿子班主任老师打来的电话，说儿子的手机被没收了，让他到学校去取。到了才知道，儿子上数学课的时候与同学们彩信转发美女“裸照”，当时把他气坏了，事后收回了儿子的手机并狠狠教训了他一顿。
一些老师也向记者反映，学生在课堂上互相转发短信照片的现象很多，而且屡禁不止，学生们不仅用手机玩游戏、发短信、浏览书籍，甚至还传发黄色不雅的信息，让老师和家长们忧心忡忡，这严重影响了学生的身心健康。
中小学生不该将手机带进课堂
中小学生到底该不该使用手机？“学生带手机进校园，很难保证他们不会在课堂上摆弄、使用。即使学生将手机调至震动或者静音，老师难以发现，周围同学也难免会受其影响。另外，手机更新换代比较快，外形、功能、价钱都可能成为学生之间相比较的对象，一旦形成这种攀比心理，自然会影响到学习或学生的心态。中小学生不应该带手机带进学校，起码不应该带进课堂。”哈尔滨市正阳南小学校长刘金辉的观点代表了大多数教育工作者的看法。
哈市教育研究院王斌兴认为，孩子如何用手机，正确引导是关键。现在许多发达国家都对这个问题采取了种种有效措施。例如，韩国首尔市议会计划制定法案，规定全市国民中小学生在校一律不准使用手机；日本文部科学省也已通函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制订“禁止学生在校内使用手机”的规定；英国教育部也致函英国各学校的校长，明确表示除了紧急情况之外，16岁以下的学生不准使用手机。
上课时间开启手机屏蔽器 杜绝玩游戏发短信
哈市政协委员范华认为，手机作为便利的通信工具在中小学校有其有利的一面，比如学生可以通过手机及时与家长联系，家长可以及时了解孩子行踪；学生可以用手机与同学和老师交流疑难问题、家庭作业等；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助。
可实际上中小学生在学校用手机对其健康成长造成的危害更大。根据我国国情禁止中小学生带手机上学有些不近人情，也很难做到。
范华委员建议,在中小学校教学楼设置手机信号屏蔽干扰器，上课时间开启，以此杜绝学生上课时玩游戏、发短信，考试时作弊等问题。
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